为充分发挥学院课程思政示范课、课程思政各类比赛获奖教师的辐射引领作用，提升学院专任教师课程思政教学设计能力，8月17日上午，资环学院课程思政教学设计专题培训以线上线下相结合的方式在学院会议室举行。会议邀请了2021年全国化工类专业优秀课程思政案例（流体力学）一等奖获得者、第三届上海市高校教师教学创新大赛课程思政组（流体力学）二等奖获得者、校首批课程思政示范课程（流体力学）主讲老师李伟锋教授给大家作交流培训。来自学院教育教学能力培训分基地的青年教师和部分专任教师参与了此次会议。会议由学院教学副院长孙贤波老师主持。

李伟锋老师2005年开始主讲《流体力学》，近二十年来一直在教学前沿深耕不辍，教学能力和教学效果深受师生好评。李老师以《流体力学》为例，从课程思政建设的目的、方法、实施和评价等方面分享了自己的心得体会。他认为，首先要厘清课程思政建设的重要性，尤其是工科类课程思政主要关注的是在不影响专业知识传授的前提下发掘思政元素，着重科学精神的培养和工程素养的提升，提高学生分析问题和解决问题的能力。在方法设计上，他注重案例的挖掘和打造，用不同的形象生动的案例，既传授了知识，又将家国情怀、工程伦理和科学素养寓居其中，避免了老生常谈，收效显著。他打造的经典案例“老一辈化工专家及教育家的精神——秉承汗水哲学精神，开发撞击流气化炉”就是这方面的典型表现。在课堂教学中，他反对生硬的灌输式教学，主张用探究型、互动型的教学方式来激发学生的兴趣，提升课堂的活跃度和学生的参与率。此外，李老师对课程思政效果的评价方式和达成度也有自己的思考和探索，在长期的教学生涯中，已经形成了自己独特的教学反馈方式且受益匪浅，他也大方将其详细分享给青年教师。

在接下来的交流讨论环节，青年教师们纷纷表示此次培训正当其时，可以学以致用。并就自己关心和困惑的思政要素融入方式和把握度如何掌握、课程思政进教材进课堂进头脑如何实施、课程过程考核如何合理以及教学团队建设等问题展开了开放式的讨论和思考。

孙贤波老师最后指出，课程思政作为近几年新兴的课程教学改革，给课堂教学尤其是工科类课程教学提出了很多挑战，但同时也是机遇，青年教师们要依据学院教育教学能力培训分基地为平台，抓住每一次学习和历练的机会，修身养德，精进技能，在立德树人的过程中成就他人，也成就自己。